博物館創(chuàng)新性發(fā)展引發(fā)高考持續(xù)關(guān)注

在剛落幕的2020年高考中，博物館再度成為高考命題的“寵兒”，博物館線上直播、明星文物紛紛成為語文、數(shù)學(xué)等科目的命題素材。這并非偶然現(xiàn)象，而是博物館發(fā)展成果的體現(xiàn)，也是我國素質(zhì)教育持續(xù)改革的成果。

博物館的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展成效顯著。黨的十九大報告中提出，要“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，為我國文化事業(yè)發(fā)展指明了方向。近些年，博物館的發(fā)展既“立地”又“頂天”。“立地”即博物館深深扎根于館藏文物，解讀文物歷史文化內(nèi)涵，闡發(fā)文物時代價值，以社會主義核心價值觀為基礎(chǔ)，結(jié)合時代需求，不斷深入挖掘和演繹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史和時代意義；“頂天”即博物館不斷開拓思路、啟迪思維、大膽創(chuàng)新，運(yùn)用新技術(shù)傳播博物館文化，在展示傳播中繁榮發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。博物館接地氣、聚人氣、有生氣。博物館“兩創(chuàng)”的理想境界是傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機(jī)融合，古為今用、洋為中用、中西合璧、融會貫通，最終實(shí)現(xiàn)“美美與共”。博物館運(yùn)用現(xiàn)代傳播手段的“云展覽”“線上直播”，是實(shí)踐“同現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)”、實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的成功范例。

素質(zhì)教育改革持續(xù)進(jìn)行。國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中明確，新的高考改革方案框架為“兩依據(jù)，一參考”。“一參考”是指錄取時要參考考生的綜合素質(zhì)評價信息。習(xí)近平總書記曾說：“一個博物館就是一所大學(xué)校”。博物館作為社會教育機(jī)構(gòu)，是青少年獲取知識的重要源泉，是青少年道德培養(yǎng)的重要陣地，是青少年社會交往的重要平臺，是青少年感知世界的重要窗口，是青少年自我增值的重要渠道。博物館以文化人，成為青少年成長進(jìn)步的重要階梯。博物館應(yīng)健全文教結(jié)合、館校合作長效機(jī)制，豐富博物館教育課程體系，共建共享博物館教育資源項(xiàng)目庫，針對不同教育階段和教育人群制定差異化方案，全面提高青少年素質(zhì)，增強(qiáng)博物館終身教育效果。

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博物館這個巨大的“教育資源寶藏”已經(jīng)被公眾探尋到。相信在博物館持續(xù)努力創(chuàng)新與公眾積極參與下，博物館定能讓傳統(tǒng)文化深入人心，并在社會發(fā)展中發(fā)揮更大作用。 （頌鼎）

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